Prioritetna područja javnih politika
- Pristupačnost ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
- Stjecanje i razvoj temeljnih i strukovnih kompetencija
- Unaprjeđenje visokog obrazovanja
- Usklađeno i perspektivno tržište rada
Pokazatelji uspješnosti
Obuhvat djece od 3 godine do početka obveznog obrazovanja (predškolski odgoj)
Početna vrijednost
83% (2019.)
Ostvarena vrijednost
85,65% (2023.)
Ciljna vrijednost 2030.
97%
Prosjek EU-a
93,3% (2023.)
Duljina vremena kojeg učenici provode u nastavnom procesu (primarno i sekundarno obrazovanje)
Početna vrijednost
Primarno obrazovanje: 1890 sati (2019.)
Niže sekundarno obrazovanje: 2651 sat (2019.)
Ostvarena vrijednost
Primarno obrazovanje: 1890 sati (2023.)
Niže sekundarno obrazovanje: 2651 sat (2023.)
Ciljna vrijednost 2030.
Primarno obrazovanje: dostići prosjek zemalja EU
Niže sekundarno obrazovanje: dostići prosjek zemalja EU
Prosjek EU-a
Primarno obrazovanje: 4073 sati (2022.)
Niže sekundarno obrazovanje: 2990 sati (2022.)
Postotak visokoobrazovanih u dobnoj skupini 30 – 34 godine
Početna vrijednost
33,1% (2019.)
Ostvarena vrijednost
39,1% (2023.)
Ciljna vrijednost 2030.
dostići prosjek EU
Prosjek EU
42,8% (2023.)
Stopa sudjelovanja odraslih u cjeloživotnom obrazovanju (dobna skupina 25 - 64)
Početna vrijednost
3,5% (2019.)
Ostvarena vrijednost
6,4% (2023.)
Ciljna vrijednost 2030.
dostići prosjek EU
Prosjek EU
12,8% (2023.)
Stopa zaposlenosti u dobnoj skupini 20 - 64 godine
Početna vrijednost
65% (2019.)
Ostvarena vrijednost
70,8% (2023.)
Ciljna vrijednost 2030.
75%
Prosjek EU-a
75,3% (2023.)
Udio privremeno zaposlenih u ukupno zaposlenima (ugovori na određeno vrijeme)
Početna vrijednost
18,1% (2019.)
Ostvarena vrijednost
11,1% (2023.)
Ciljna vrijednost
dostići prosjek EU
Prosjek EU
13,6% (2023.)